文/羊城晚報全媒體記者 侯夢菲

【資料圖】

正值暑假，省人大代表、中山市教育教學(xué)研究室劉燕依舊忙碌于教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。作為一名教育工作者，她先后在教育一線工作34年，用情哺育桃李芬芳；作為一名人大代表，她聚焦教育問題持續(xù)發(fā)聲，用心建言教育事業(yè)。

“群眾對教育的熱切期盼，是我履職的動力所在?！眲⒀嗾f，人民代表這個身份，時刻提醒自己所肩負(fù)的責(zé)任，敦促她為促進優(yōu)質(zhì)教育發(fā)聲，為群眾辦實事辦好事。

履職盡責(zé)，就教育問題領(lǐng)銜約見

從小學(xué)數(shù)學(xué)老師到副校長，再到教育教學(xué)研究員，劉燕已在教育戰(zhàn)線工作了34年?！半m然我對各項教育教學(xué)工作都很熟悉，但真正深入了解教育問題還是在當(dāng)選人大代表之后。”劉燕說。

2018年11月，當(dāng)選省人大代表不足一年，劉燕就推動解決珠三角地區(qū)中小學(xué)教師編制緊缺問題，領(lǐng)銜提出約見相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

這次代表約見活動源自劉燕的一次專題調(diào)研。作為一名教育工作者，劉燕對教師編制緊缺有切身體會。但當(dāng)她到多所學(xué)校實地走訪后，對這個問題又有了更深刻的認(rèn)識。令她印象最深刻的是，在一所學(xué)校調(diào)研時，她發(fā)現(xiàn)由19人組成的數(shù)學(xué)科組中，有9人是臨聘教師，還有1個是從語文科組臨時調(diào)來救急的。

“這個案例給我很大的震動，同時也更加堅定了我將基層情況反映上去的決心?！眲⒀嗾f，作為領(lǐng)銜約見代表，她作了充分的準(zhǔn)備，先后查閱大量資料、走訪多所學(xué)校，深入了解了其他城市在解決教師編制緊缺方面的創(chuàng)新舉措，以保障代表約見有理有據(jù)，進而推動問題解決。

2019年1月，劉燕繼續(xù)就珠三角城市教師編制短缺情況提出建議。在她的不懈推動下，相關(guān)部門積極行動，2021年教師編制緊缺問題得到有力緩解。

持續(xù)發(fā)聲，推動公辦學(xué)位增加

自當(dāng)選省人大代表后，劉燕從未停止過為教育事業(yè)發(fā)聲。2020年，全省十件民生實事將“新增公辦幼兒園學(xué)位100萬個”放在首位。劉燕卻認(rèn)為，只增加幼兒園學(xué)位還不夠，也要關(guān)注義務(wù)教育階段學(xué)位緊缺的問題。

2021年，參加省人大會議時，她再次提出建議，城鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)迫在眉睫，必須提前規(guī)劃，儲備足夠的教育資源。當(dāng)年11月，省財政廳到中山聽取省人大代表對預(yù)算草案編制初步情況的意見建議。座談會上，劉燕再一次介紹了珠三角地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)位緊張的狀況，并呼吁財政支持增加基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位。

念念不忘，必有回響。2022年1月，再次參加省人大會議時劉燕驚喜地發(fā)現(xiàn)：“提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育，努力讓學(xué)生‘上好學(xué)’”已被列為當(dāng)年省十件民生實事之首。該民生實事還明確提出“新建、改擴建一批公辦中小學(xué)、幼兒園，增加公辦學(xué)位約50萬個，重點推進珠三角地區(qū)公辦優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園學(xué)位建設(shè)”。這背后離不開劉燕多年來的建議和呼吁。

“當(dāng)時，我就有一個很深的感觸：政府真正做到了‘民有所呼、政有所應(yīng)’?！眲⒀嗾f，履職帶來的成就感，讓她更有動力為民發(fā)聲、為促進教育事業(yè)建言。

2022年，在對全省20多所學(xué)校調(diào)研的基礎(chǔ)上，劉燕撰寫并提交了《深化“雙減”工作，促進質(zhì)量提升的建議》。當(dāng)年8月，她又和其他省人大代表一起圍繞“雙減”政策的落地約見多部門負(fù)責(zé)人，推動相關(guān)問題的解決。

情系教育，用研究的方法提建議

每年參會，劉燕的行李箱里都會放著一沓厚厚的參考資料。“人大代表肩上的責(zé)任很重，我必須對自己提出的每一條建議負(fù)責(zé)。”劉燕說。尤其是調(diào)入中山市教育教學(xué)研究室工作后，更要求她要用做研究的方法認(rèn)識、梳理、歸納問題。

從事教研工作如此，做好代表工作亦是如此。當(dāng)選代表的近六年時間里，劉燕始終堅持從更高的視角看教育，用研究的方法提建議。

關(guān)于拓寬優(yōu)秀高中畢業(yè)生就讀師范院校渠道的建議、關(guān)于構(gòu)建廣東省家庭教育指導(dǎo)體系的建議、關(guān)于加強廣東省教研員隊伍建設(shè)的意見和建議……劉燕提交的一份份有研究深度、有廣泛調(diào)研的專業(yè)化建議，得到了相關(guān)部門的重視和辦理，最終化為推動教育工作高質(zhì)量發(fā)展的“良策”。

對于自己未來的履職之路，劉燕目標(biāo)清晰而堅定。她說，自己將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和使命感投身代表工作和本職工作，始終做到心系民生、情系教育，為群眾發(fā)聲、為教育代言。

來源 | 羊城晚報?羊城派圖片 | 受訪者提供責(zé)編 | 陳詩潔

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