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世界微資訊!八上語文古詩有哪些 八年級上冊所有古詩有哪些?
2023-06-27 13:28:17來源: 抄寫作文網(wǎng)
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八年級上冊語文書古詩有哪些?

一、閱讀《野望》,完成1—3題。野望唐代:王績東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。1.這首詩運用了什么手法?描繪出怎樣的景色?【答案】這首詩運用白描手法,描繪出日暮時分,詩人站于東皋極目遠(yuǎn)望之景:秋的手掌撫過每一株樹木,黃葉紛飛,層林盡染;落日西沉,紅霞映天,余暉鋪灑在每一座山頭上,天地被渲染得一派靜穆和安詳;放牧的人趕著小牛走在回家的小路上,打獵的人牽著馬,馬上馱著獵物走回去了。2.詩中抒發(fā)了詩人怎樣的情感?【答案】這首詩表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依、只好追懷古人的落寞情感。3.請簡要賞析詩歌的第二聯(lián)“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。【答案】此聯(lián)寫薄暮中的秋野靜景,互文見義,山山、樹樹,一片秋色,一抹落暉。蕭條、靜謐,觸發(fā)詩人彷徨無依之感。詩人舉目四望,每一棵樹都頂著一抹金黃的秋色,起伏的山脈重巒疊嶂,披上落日的余暉。如此一幅寧靜和諧的秋季圖畫,卻不知不覺觸發(fā)了詩人的孤獨無依之感。二、閱讀《黃鶴樓》,完成1—3題。黃鶴樓唐代:崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。1.“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”抒發(fā)了詩人怎樣的感慨?【答案】抒發(fā)了詩人對人去樓空、物是人非的現(xiàn)實的強烈感慨。2.用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象?!敬鸢浮棵鼷惖年柟庀拢瑥狞S鶴樓遙望對岸,漢陽的綠樹掩映,看上去清晰在目;鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛,生機盎然。三、閱讀《使至塞上》,完成1—2題。使至塞上唐代:王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。1.詩中以“征蓬”和“歸雁”喻詩人自己,傳達出幽微難言的內(nèi)心情感。2.詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光,被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析?!敬鸢浮渴纠唬骸爸薄弊謱懗龉聼熤?,有雄渾壯闊之美;“圓”字寫出落日之低,給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出沙漠景象的平曠雄奇。示例二:“孤煙”顯示在無邊的荒漠里,天氣晴好,只有一柱烽煙(炊煙)直上云天,景象奇特壯觀。四、閱讀《渡荊門送別》,完成1—2題。渡荊門送別唐代:李白渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。1.詩的頸聯(lián)在寫景上用了什么手法?請結(jié)合詩句簡要分析?!敬鸢浮窟\用比喻的修辭手法,將明月比作天鏡,將云霞比作海市蜃樓,描繪出眼前看到的綺麗景象。2.“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”兩句表達了作者怎樣的情感?【答案】表達了作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。五、閱讀《錢塘湖春行》,完成1—2題。錢塘湖春行唐代:白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1.本詩通過描寫西湖早春明媚的風(fēng)光,抒發(fā)了詩人喜悅(對西湖美景喜愛)的感情,尤其是“行不足”三個字更是直抒胸臆,似乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。2.這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征,把西湖描繪得生意盎然?!皫滋幵琥L爭暖樹,誰家新燕啄春泥”中有兩個動詞用得極妙,請找出來作簡要賞析?!敬鸢浮繝帯⒆摹R粋€“爭”字,運用擬人的修辭手法,讓人感到春光的難得與寶貴;一個“啄”字生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情,似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài),從而使得全詩洋溢著青春的活力與生機。閱讀(一)庭中有奇樹,完成1-2題。庭中有奇樹兩漢: 佚名庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴?但感別經(jīng)時。1.詩歌最后一句“此物何足貴,但感別經(jīng)時”在全詩結(jié)構(gòu)上有什么作用?【答案】卒章顯志,點明詩旨;升華情感。詩人在前面著重渲染之后,情感逆轉(zhuǎn),眼前物不再是那么重要,更令人傷感的是別離那么久的時間,至此全詩的情感得以升華。2.這首詩在借景抒情的手法上有怎樣的特色?【答案】①寓情于景,情景交融,眼前的樹、眼前的花,誰來欣賞誰來贊?一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上。②以樂景寫哀情,通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象,來突出自己的孤單寂寞,抒寫心中的哀怨傷感。閱讀(二)龜雖壽,完成1-2題。龜雖壽兩漢: 曹操神龜雖壽,猶有竟時。騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。1.“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”是這首詩的關(guān)鍵,請簡要賞析?!敬鸢浮渴纠唬翰懿僖浴袄象K”自比,表達了詩人老當(dāng)益壯、自強不息、積極進取的人生態(tài)度。示例二:用比興的手法,引出“烈士暮年,壯心不已”,表達了詩人老當(dāng)益壯、自強不息、積極進取的人生態(tài)度。2.“盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年”這幾句表達了詩人怎樣的精神?【答案】表達了出詩人自強不息的進取精神和熱愛生活的樂觀精神。閱讀(三)贈從弟(其二),完成1-2題。贈從弟魏晉: 劉楨亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁。冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性。1.詩中描寫的“風(fēng)聲”“冰霜”有什么作用?【答案】這是環(huán)境描寫,渲染了風(fēng)之凜冽和冬之嚴(yán)寒,烘托松柏的堅忍不拔。2.“松柏有本性”的“本性”是什么?詩人希望堂弟做一個什么樣的人?【答案】挺立風(fēng)中不倒,歷經(jīng)嚴(yán)寒不凋(或剛正堅貞、不屈不撓)。詩人希望堂弟要像松柏一樣堅強不屈,不要因環(huán)境的壓迫而改變操守。

八年級上冊所有古詩有哪些?

八年級上冊古詩有:

1、望岳


【資料圖】

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

蕩胸生層云,決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

2、春望

國破山河在,城春草木深。

感時花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

3、石壕吏

暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墻走,老婦出門看。

吏呼一何怒,婦啼一何苦!

聽婦前致詞:三男鄴城戍。

一男附書至,二男新戰(zhàn)死。

存者且偷生,死者長已矣!

室中更無人,惟有乳下孫。

有孫母未去,出入無完裙。

老嫗力雖衰,請從吏夜歸,

急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊。

夜久語聲絕,如聞泣幽咽。

天明登前途,獨與老翁別。

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