“我報考部隊文職時,順利通過了筆試、面試,但是快到政審環(huán)節(jié)了,還是沒通過資格審查”,畢業(yè)于北京一所211高校的王磊對去年就業(yè)遭遇感到不平,“工作人員指著畢業(yè)證上的‘非全日制’明確答復說,這個就是不行。”
2017年入學的兩年制非全日制碩士(以下簡稱非全碩士)去年秋天就已經(jīng)準備踏入職場,今年6月正式畢業(yè),成為第一批吃螃蟹的人。
恰逢校園招聘季,又一批非全碩士面臨就業(yè)問題,非全碩士的含金量引起了網(wǎng)友的廣泛討論。
兩種碩士實際區(qū)別大不大?
從政策來看,這兩種碩士的關(guān)鍵區(qū)別在于是否“非脫產(chǎn)”。
2016年9月,教育部文件將非全碩士界定為“在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時,采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產(chǎn)學習的研究生”。
與全日制碩士相比,區(qū)別正在于“非脫產(chǎn)學習”,也就是說,非全碩士一般應(yīng)是有工作的。
而尷尬之處在于,由于非全碩士納入統(tǒng)考、與全日制碩士統(tǒng)一招生標準,考試難度相比原來的在職研究生提高了。
相比全日制,非全日制第一志愿初試上線人數(shù)少,學校有名額、沒學生。
因此,部分第一志愿報考全日制碩士的本科應(yīng)屆生便被調(diào)劑到非全日制,但沒能“非脫產(chǎn)學習”。
王磊就是被調(diào)劑的非全日制碩士,但由于畢業(yè)時不被認可,他無奈選擇去了互聯(lián)網(wǎng)傳媒公司。
非全碩士是否“非脫產(chǎn)學習”,部分取決于招生單位的培養(yǎng)方式。
李莉目前是上海一211高校會計專業(yè)的研二學生。她班上有50名同學,約一半在有工作的情況下讀非全碩士提升學歷的,“不少同學在很好的國企,也有在四大會計師事務(wù)所的。”
正因如此,李莉所在班級只在周六周日上課,研一一年完成全部課程,學制兩年半。她每年學費高達16萬元,且學校不解決住宿。“實在不想再來一年了。”
與李莉情況不同,中國農(nóng)業(yè)科學院一研究所的2019級碩士新生小黃的經(jīng)濟壓力小了許多。
她說,“除了入學成績低一點,沒有國家獎學金,我們與全日制碩士的區(qū)別就只有一個畢業(yè)證上的‘非’字”。
小黃與全日制的同學一起上課、住宿,科研完全同步,每個月可以拿到1500元的補助,只不過這部分資金由課題組提供,目的是保證非全日制與全日制碩士待遇相同。
此外,她的學費也會與全日制碩士一樣,以補助的形式全部返還,還可以參評校級獎學金,老師也承諾她們可以參加校園招聘。
“招聘單位認不認可不清楚,反正我們在研究所內(nèi)部是沒有區(qū)別的。”
非全碩士 用人單位認知不一
政策上,非全碩士與全日制碩士的質(zhì)量是無差別的。
根據(jù)國家政策,非全碩士與全日制碩士堅持同一標準,保證同等質(zhì)量。非全碩士的學位論文也將納入抽檢范圍,可頒發(fā)學位證、畢業(yè)證。
中國傳媒大學碩士生張欣是以初試、復試均第一的成績,第一志愿考上的非全日制,她周圍的非全碩士同學們在上課、考試成績上的表現(xiàn)并不輸全日制碩士,導師們也無差別對待。
“為了向招聘單位證明非全日制的培養(yǎng)方式與全日制一模一樣,學校還針對非全碩士開具了推薦信”,山東大學的非全碩士小林說。
紅網(wǎng)曾發(fā)評論提到,招聘單位不知曉改革措施,進而導致非全日制研究生派遣難、就業(yè)難、城市落戶難、人才引進難等尷尬局面。
王磊去年的遭遇似乎印證了這一點,“根據(jù)去年找工作的經(jīng)歷來看,互聯(lián)網(wǎng)公司這類私企會更看重能力,因而也就忽略了兩類碩士的差別。”
“同學們在考公務(wù)員、進國企的過程中會有差別”,王磊認為,非全碩士遭受不公正對待,可能是因為一些單位不了解政策,在職碩士含金量不高的影響根深蒂固。
現(xiàn)任職于山東師范大學的褚慶成老師,曾連續(xù)十四年從事大學生就業(yè)指導服務(wù)工作。“非全日制碩士以前被稱為在職碩士,過去在職碩士的培養(yǎng)確實有不規(guī)范的地方。社會上的偏見有一定道理,但不應(yīng)成為常理,”
褚慶成表示,“從制度上講,非全碩士的招生更嚴格了,從培養(yǎng)角度講,高校的培養(yǎng)力度也越來越大,因此從長遠看,非全碩士的人才質(zhì)量肯定是越來越有保障的。
正值2020年國家公務(wù)員考試報名期內(nèi),查詢職位表可發(fā)現(xiàn),不少崗位要求考生具有碩士學位。
記者以考生身份咨詢了幾家招考單位,工作人員聽到“非全日制碩士”,往往會先問“是在職研究生嗎?”,隨后表示,“非全日制碩士可以報考”。
找工作 非應(yīng)屆生身份成焦點
每年近16萬元的學費換來的可能是就業(yè)歧視,李莉感到很委屈:“我們學費高了這么多,還要自己租房,我們已經(jīng)多付出很多了,為什么還是不被認可?”
但最令她擔憂的是,她可能無法以應(yīng)屆畢業(yè)生身份參加校園招聘、考公務(wù)員。
褚慶成介紹說,以前的在職研究生是有工作單位的,高校一般不會接收在職研究生的個人檔案,其個人檔案由所在單位人事部門保管,他們不屬于應(yīng)屆畢業(yè)生??梢钥闯?,如果學校不接收檔案,非全碩士便不被認定為應(yīng)屆畢業(yè)生。
2020年國考有不少崗位僅限2020年應(yīng)屆畢業(yè)生報考,且學歷要求碩士研究生,或碩士研究生及以上。
那么2020年畢業(yè)的非全碩士能否報考此類崗位?南都周刊記者致電了多個部門采訪。
浙江省稅務(wù)局工作人員表示,只要考生確認,就讀學校能夠做應(yīng)屆生派遣,那么就可以報考僅限應(yīng)屆生的崗位。
昆明海關(guān)工作人員也表示,這要看學校能否派遣,根據(jù)我們了解的情況,一般只有全日制碩士檔案才在學校,才算應(yīng)屆生,“既然檔案在學校,學校能派遣,又是跟全日制一起學習,那你為什么不是全日制?”
目前,有部分學校明確表示不接收非全日制碩士的檔案。如廈門大學在2020年碩士研究生招生簡章中提到,“被我校錄取的非全日制研究生,其檔案、戶口和人事關(guān)系等均不轉(zhuǎn)入我校”。
“我的檔案在生源地。”李莉說。她曾在一家外企實習過七八個月,最近剛結(jié)束,這是她全部的實踐經(jīng)歷。她無法作為應(yīng)屆生參加校園招聘、考公務(wù)員,而參加社會招聘又沒有足夠的工作經(jīng)驗。
這正是不少非全碩士的尷尬之處——他們既不算作應(yīng)屆生,又沒有工作經(jīng)驗,無論是校招還是社招,都沒有優(yōu)勢。
事實上,為了避免非全日制碩士成為應(yīng)屆本科生讀研的替補選擇,避免非全碩士沒有工作經(jīng)驗又不被認定為應(yīng)屆碩士的尷尬,非全碩士的政策開始有所傾斜。
《2020年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》第七十八條中新加入了這樣一句話,“原則上招生單位非全日制碩士研究生招收在職定向就業(yè)人員”。
這在不少高校的2020年招生簡章上有所體現(xiàn),如武漢大學招生簡章表示“不招收非全日制非定向碩士研究生”,南開大學將部分非全碩士專業(yè)備注為“本專業(yè)只面向非應(yīng)屆生招生”,山東大學招生簡章表示“報名參加非全日制碩士研究生招生考試的人員須為在職人員”。
本可以成為全日制碩士的張欣坦言,“當時保險起見,認為直接報考非全日制考上的可能性會更大一些,現(xiàn)在覺得可惜了,可能跟全日制的同學比起來,我差的就是報考全日制的勇氣,這也是差別。”
但她也相信,隨著越來越多的非全碩士進入社會接受檢驗,不論是在政策還是社會上,對非全碩士的認可度都會越來越高。
(除褚慶成老師外,文中采訪對象均為化名)
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