12月11日,一則題為“大手筆!南大引進武大信息管理學院五人,成建制挖人?”的網帖在學術圈內廣泛流傳,引發(fā)學界、業(yè)界討論。該網帖表示:“近日,南京大學人力資源處發(fā)布了2021年第31批公開招聘相關學科高層次人才名單,可以看到南京大學蘇州校區(qū)‘數(shù)據(jù)管理創(chuàng)新研究中心’的大手筆,一口氣挖走了武大信管學科五人,這樣成建制挖人還是很少見到的。”對此,其中一名學者表示,這次自己和幾位學者加盟南京大學完全是正常的人才流動,主要目的是為了學科發(fā)展考慮,“武漢大學信息管理學院并沒有出現(xiàn)任何問題。”他認為,現(xiàn)在高校間人才流動頻繁,不需要做過度的解讀和猜測。(12月11日澎湃新聞)
原本正常的人才流動,何以引起輿論關注甚至網友爭論不已。表面上看,是武大被南大一次性挖走五人,人數(shù)上有些驚人,成建制引進人才的單位確實有些“不夠厚道”。但若就此蓋棺定論別人“不講武德”,未必有點不合情理。
實際上,一家單位被另一家單位所謂成建制地被挖走五人,更需透過現(xiàn)象,對背后關于高校人才管理機制建設方面的一系列問題多一些反思。
其一,要理性對待人才流動現(xiàn)象。俗話說“人挪活,樹挪死”,還有一說“鐵打的營盤流水的兵”。尤其在當下高校教育教學管理體制下,高校間人才的相互流動是很正常的現(xiàn)象。雖然這樣一來,有受益者就必有“受害者”,但所謂“受害”的一方完全可以再通過合理的招聘政策,吸引其他優(yōu)秀人才加入。
其二,要深刻反思人才流動的原因。一般來講,人才之所以流動,無外乎既有招聘單位的高薪誘惑,也有個人學術、專業(yè)發(fā)展的愿景需求,再加上“被挖墻腳”單位可能在管理方面的一些不善。通常情況下,除非一些特殊原因,否則個人不會輕易挪窩。但既然選擇了離開,某種程度上還是或多或少反映了原單位的一些問題。
其三,要科學設計人才考量機制。教育工作是最富于創(chuàng)造性的職業(yè)。不可否認,時下,有的高校的人事管理確實一定程度存在剛性管理多于柔性管理、量化考核多于非量化考核的現(xiàn)象。而教師的工作包含著大量的隱形勞動,有的成績的取得是無法用量化方式進行考核的。如果不尊重教師的隱形勞動,過于偏重“計件工資”式的考核,長此以往難免會導致人才招聘的惡性競爭。最終使得高校間形成人才流失一方高薪招人,人才引進一方高薪養(yǎng)人的不良循環(huán)。
綜上所講,成建制地挖人與講不講“武德”并沒有關聯(lián),高校對人事管理方面的一些不足才是“武德”缺失的真實寫照。對高校來說,最大限度地尊重教師的人格尊嚴,最大可能地認可他們的隱形勞動,才是真正最基本的“武德”。
說到底,高校若想實現(xiàn)質的發(fā)展離不開人才,而要想留好人才、用好人才,就需要學會對人才的最大尊重,學會以情感人,以管服人,這是“武德”最大化的體現(xiàn)。從這一角度來說,所謂成建制地挖人反而有力體現(xiàn)了招聘單位的實力和魅力,而人才能被“挖走”,也充分體現(xiàn)了人才流失單位的大度和寬容。尊重人才的個人意愿,尊重招聘單位廣納人才的能力,人才流失單位盡快總結總結自己“武德”方面的不足之處并加以及時補“德”,如此,人才隊伍不僅會自然穩(wěn)定,于高校發(fā)展也才是真正有力的助推。
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