1、張德智同志是饒河縣第二中學(xué)的一名優(yōu)秀的語文骨干教師,從事教學(xué)十七年來,他始終以火一樣的熱情,十倍的努力,百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。
2、他以自己的行動(dòng)出色地履行一個(gè)教師的職責(zé),他以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定。
(資料圖片)
3、 “我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣,我才會(huì)問心無悔。
4、”這就是第二中學(xué)張德智老師常說的一句話。
5、張德智老師就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
6、“一分耕耘,一分收獲”。
7、他的努力也終于有了回報(bào)。
8、十七年來,他曾被縣委、縣政府授予優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者,師德模范,“十佳”中青年教師,“十佳”師德模范的光榮稱號(hào)。
9、在教學(xué)中,努力鉆研業(yè)務(wù),承擔(dān)教改課題,苦練教學(xué)基本功,在縣級(jí)“三項(xiàng)基本功”、“五項(xiàng)基本功”、“六項(xiàng)教學(xué)技能”大賽中,榮獲大賽能手;在市級(jí)“口語、寫字基本功競(jìng)賽”獲口語一等獎(jiǎng)、全能三等獎(jiǎng)。
10、在市、縣級(jí)崗位大練兵成果展示及教改研討課優(yōu)秀示范課教師。
11、由于業(yè)務(wù)過硬,在饒河縣首批骨干教師評(píng)定中被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。
12、連續(xù)三屆畢業(yè)班成績(jī)優(yōu)異。
13、 面對(duì)如此驕人的成績(jī),張德智老師只是淡淡地說:“我只是做了我應(yīng)該做的事。
14、”這是多么高尚的情操?。≌怯捎谶@種無私奉獻(xiàn)的精神,使他贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
15、在2005年他被提拔為政教處副主任。
16、 面對(duì)已經(jīng)初三畢業(yè)班的學(xué)生,他主動(dòng)請(qǐng)求繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作及三個(gè)畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)。
17、他說,為了不影響學(xué)生的成績(jī),受苦挨累我也心甘情愿。
18、他是怕學(xué)生因?yàn)轳R上面臨中考換班主任影響學(xué)生啊。
19、 一個(gè)教師只有處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好教學(xué)工作,古人說:“親其師,才能信其道”。
20、這就是這個(gè)道理。
21、因此,在工作中他總是嚴(yán)格要求自己,從每天上下班的時(shí)間遵守,他總是早來晚走,從不遲到早退,更沒有間缺。
22、他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶的。
23、就這樣,學(xué)生不知不覺的就和他親近了,他就和學(xué)生打成一片,學(xué)生也特別愿意聽他的話,喜歡上他的課。
24、張德智高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上,更表現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。
25、他教的兩個(gè)班級(jí)有九十多個(gè)學(xué)生,個(gè)性差異比較大,張德智總是在把握學(xué)生共性的同時(shí),摸住個(gè)性差異,以便對(duì)癥下藥。
26、他解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長(zhǎng)期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作,循循善誘的引導(dǎo),從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。
27、在他看來,再落后的學(xué)生他都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),都能找到堅(jiān)定他進(jìn)步的信念的理由,這樣學(xué)生看到了自己光明,看到了自己的希望。
28、切實(shí)協(xié)助班主任老師做好“培優(yōu)”、“轉(zhuǎn)差”、“控輟”工作。
29、不僅僅是自己教的學(xué)生,在全校的學(xué)生心中,他也是一位很有威信的政教管理者,他每天早來晚走,檢查班級(jí)和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。
30、對(duì)全校學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。
31、 愛心成就教育。
32、張德智老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。
33、別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。
34、教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。
35、如何育人?張德智老師認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。
36、愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
37、人格尊嚴(yán)是平等的。
38、作為教師,他努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。
39、”參照自己的經(jīng)歷,張德智老師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
40、如王×同學(xué),是全校公認(rèn)的“雙困生”,學(xué)習(xí)懶、成績(jī)差、紀(jì)律松散,經(jīng)常打架,并常常無故曠課到街上打游戲機(jī),張德智老師了解清楚后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵(lì)他,對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都大力在班中表揚(yáng)。
41、平時(shí),張德智老師還經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行家訪,經(jīng)過努力,王×同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn),改變了自己。
42、張德智老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)。
43、在體育活動(dòng)中展現(xiàn)他的長(zhǎng)處,提升他的自信心。
44、同時(shí),對(duì)有實(shí)際困難的學(xué)生張德智老師也熱心幫助。
45、樊兆紅、畢雪、王鵬、潘東東等同學(xué)都是他關(guān)注關(guān)心的對(duì)象,張德智老師這種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴,同時(shí)也使家長(zhǎng)深受感動(dòng)。
46、[1] [2] 下一頁。
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