大河網(wǎng)訊 青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)活力,是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn),也是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。如何讓青少年接受專(zhuān)業(yè)的體育教育?近日,省體育局等四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《河南省大中小學(xué)校教練員崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)青少年健康發(fā)展。
(資料圖片)
探索體教融合新模式
鋪就學(xué)生健康成長(zhǎng)路
近年來(lái),據(jù)各省區(qū)市青少年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)顯示,青少年當(dāng)中體重超重或偏瘦的仍然很多,近視率和肥胖率居高不下,青少年體質(zhì)狀況不容樂(lè)觀。學(xué)校體育是教育的重要組成部分,加強(qiáng)學(xué)校體育工作,不僅能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)心理健康,而且對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)也會(huì)起到非常重要的作用。今年2月,國(guó)家體育總局、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、教育部、人力資源和社會(huì)保障部等四部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見(jiàn)》,其中指出,學(xué)??筛鶕?jù)工作實(shí)際,設(shè)立專(zhuān)(兼)職教練員崗位,參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。意見(jiàn)適用于義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校。
隨著體教融合持續(xù)推進(jìn),此次,我省四部門(mén)又共同制定了《關(guān)于河南省大中小學(xué)校教練員崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見(jiàn)》,持續(xù)發(fā)揮學(xué)校體育育人功能,推動(dòng)體教融合駛?cè)搿翱燔?chē)道”。在今年全省體育工作會(huì)議上,省體育局競(jìng)技體育處處長(zhǎng)謝國(guó)臣說(shuō),建設(shè)后備人才基地,強(qiáng)化體校職能,挖掘培育一批金牌教練員,推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村體育后備力量“雛鷹計(jì)劃”,以及積極推動(dòng)優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員到大中小學(xué)任教等,都是非常好的措施。我們要做出計(jì)劃,結(jié)合群眾體育處,打通我們挖掘體育優(yōu)秀苗子的“最后一公里”。
白沙中學(xué)參加橄欖球比賽獲獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
在過(guò)去幾年中,已有不少專(zhuān)業(yè)的教練走進(jìn)校園,為學(xué)校體育課程改革貢獻(xiàn)自己的力量。在鄭東新區(qū)白沙中學(xué),記者見(jiàn)到了體育教研組組長(zhǎng)張博,據(jù)他介紹,該校大力發(fā)展特色體育社團(tuán),其中田徑、籃球社團(tuán)連續(xù)多年為優(yōu)秀高中輸送多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,在鄭州市組織的各項(xiàng)大型比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)射箭、橄欖球社團(tuán),射箭隊(duì)發(fā)展迅速,為省、市射箭隊(duì)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,同時(shí)學(xué)校也是鄭州市射箭后備人才基地。橄欖球社團(tuán)在2023年全國(guó)觸式橄欖球分區(qū)賽(石家莊站)的比賽中奪得U15男子組亞軍。而學(xué)校專(zhuān)業(yè)橄欖球教練員王彥林則是國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員,青少年體能適能教練,國(guó)家觸式橄欖球初級(jí)教練員,裁判員。以后,像王彥林這樣的在校教練員將會(huì)更加普遍。
鄭東新區(qū)白沙中學(xué)校長(zhǎng)王紀(jì)奎表示,各級(jí)學(xué)校有了教練員,和原有的體育教師補(bǔ)充配合,探索更科學(xué)全面的體育教學(xué)方式,將進(jìn)一步提高校園專(zhuān)業(yè)體育教育水平,有利于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)擁有體育天賦的孩子,進(jìn)而對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,使其實(shí)現(xiàn)全面均衡發(fā)展。
細(xì)化學(xué)校教練員崗位設(shè)置
為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)
《實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)崗位設(shè)置范圍與數(shù)量、崗位職責(zé)與任職條件、崗位聘用及管理提出了要求。
全省義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校可根據(jù)工作實(shí)際,設(shè)立專(zhuān)(兼)職學(xué)校教練員崗位。有條件的地區(qū)可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,與相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù),緩解體育師資不足問(wèn)題。設(shè)立專(zhuān)職學(xué)校教練員崗位的學(xué)校,在核定的編制和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設(shè)置,納入崗位設(shè)置方案,專(zhuān)崗專(zhuān)用,并按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行管理。學(xué)校主管部門(mén)可對(duì)所管理學(xué)校的教練員崗位統(tǒng)籌設(shè)置,統(tǒng)一管理使用。各地人力資源社會(huì)保障部門(mén)應(yīng)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例方面給予支持。
白沙中學(xué)體育教研組討論教學(xué)方案
孩子們的健康成長(zhǎng)連接著無(wú)數(shù)家庭的幸福,關(guān)系著祖國(guó)的美好未來(lái)。《實(shí)施意見(jiàn)》提出,義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)600人以上的公辦學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校根據(jù)學(xué)校體育工作需要,原則上至少設(shè)置1個(gè)教練員崗位。被命名為國(guó)家高水平體育后備人才基地學(xué)校(包括國(guó)家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地、國(guó)家高水平體育后備人才基地、國(guó)家體育后備人才基地)、省市聯(lián)辦項(xiàng)目重點(diǎn)后備人才基地、省級(jí)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校(省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省級(jí)體育特色學(xué)校)、校園足球特色學(xué)校和具有高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生資格的普通高校,原則上至少設(shè)置2個(gè)學(xué)校教練員崗位,特色體育項(xiàng)目多的學(xué)校可根據(jù)需要適當(dāng)增加學(xué)校教練員崗位設(shè)置數(shù)量。
《實(shí)施意見(jiàn)》明確,學(xué)校教練員按照學(xué)校體育工作計(jì)劃,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。主要承擔(dān)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)技能、體能訓(xùn)練和體育后備人才選育工作,承擔(dān)學(xué)校體育賽事活動(dòng)組織、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽管理、運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)康復(fù)等知識(shí)傳授,以及校園體育社團(tuán)、青少年體育俱樂(lè)部的建設(shè)管理等工作。
專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)校園
實(shí)現(xiàn)體育人才高效運(yùn)轉(zhuǎn)
《實(shí)施意見(jiàn)》的出臺(tái),為各地因地制宜配齊配強(qiáng)體育教師、支持退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入學(xué)校任教提供了政策支持。在崗位聘用方面,除了學(xué)校根據(jù)公開(kāi)招聘、擇優(yōu)聘用的原則,按照規(guī)定程序要求組織開(kāi)展學(xué)校教練員崗位聘用工作外,各地可拿出一定數(shù)量的學(xué)校教練員崗位面向取得一級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)的退役運(yùn)動(dòng)員公開(kāi)招聘。對(duì)愿意從事學(xué)校體育教育工作,且曾獲得奧運(yùn)會(huì)前8名或世界錦標(biāo)賽、世界杯總決賽(年終總排名、總積分)、亞運(yùn)會(huì)前6名(上述賽事均為奧運(yùn)會(huì)或全運(yùn)會(huì)項(xiàng)目)或全運(yùn)會(huì)前3名(競(jìng)技體育項(xiàng)目)的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員,可由輸送地按照有關(guān)規(guī)定給予政策性安置到當(dāng)?shù)毓k學(xué)校。
學(xué)校教練員在取得教師資格后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任體育教師,體育教師在取得教練員職稱(chēng)后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任學(xué)校教練員。同時(shí),任職相應(yīng)學(xué)校教練員,還應(yīng)分別符合這些條件:任職普通高校學(xué)校教練員,應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,獲得過(guò)全國(guó)性及以上(最高水平)成年單項(xiàng)比賽前八名成績(jī),并取得運(yùn)動(dòng)健將及以上等級(jí)稱(chēng)號(hào);任職初中、高中、職業(yè)院校學(xué)校教練員,應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷,獲得過(guò)全國(guó)性及以上(青少年、中學(xué)生)比賽前六名或省運(yùn)會(huì)(青少年競(jìng)技組、學(xué)生組)冠軍成績(jī),并取得一級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上等級(jí)稱(chēng)號(hào);任職小學(xué)學(xué)校教練員,應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷,獲得過(guò)省級(jí)單項(xiàng)賽事前三名或省運(yùn)會(huì)(青少年競(jìng)技組)、省級(jí)學(xué)生體育賽事前六名成績(jī),并取得一級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上等級(jí)稱(chēng)號(hào)。
此外,學(xué)校教練員的職稱(chēng)層級(jí)、崗位等級(jí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按照《人力資源社會(huì)保障部 體育總局關(guān)于深化體育專(zhuān)業(yè)人員職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(人社部發(fā)〔2020〕76號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校教練員執(zhí)教期間,學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力提升情況、體育后備人才培養(yǎng)情況、學(xué)校體育賽事活動(dòng)組織情況、學(xué)校體育社團(tuán)管理情況等,均可作為其職稱(chēng)評(píng)審有效業(yè)績(jī)。
《實(shí)施意見(jiàn)》的出臺(tái),有助于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平,完善優(yōu)秀體育后備人才培養(yǎng)體系,推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。王紀(jì)奎表示,專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員成為教練員后,在特色體育項(xiàng)目的建設(shè)以及專(zhuān)業(yè)人才的選拔和培養(yǎng)上具有優(yōu)勢(shì),他們?cè)趯W(xué)校里可以更專(zhuān)業(yè)地普及專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。同時(shí),在普及的過(guò)程中選拔優(yōu)秀的人才,搭建更好的平臺(tái),幫助學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練,從而構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化的人才梯隊(duì)。(王靖)
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