由教育部主辦、中國青年報(bào)社承辦的《傳承的力量》學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動(dòng)繼續(xù)開展。2月19日下午1:30，具有濃濃年味兒的校園春晚(紀(jì)錄片版)將在中央電視臺(tái)科教頻道(CCTV10)播出。中國青年報(bào)客戶端和教育部網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體將同步播出。

此次校園春晚，從東北平原到齊魯大地，穿越山川河流，途徑黃淮，西上云貴，南到兩廣，剪紙、京劇、書法、花鼓……匯集紅紅火火的春節(jié)萬象，述說熱鬧喜慶的九州故事。

在素有“中國曲藝之鄉(xiāng)”盛名的廣東省東莞市中堂鎮(zhèn)第二小學(xué)，有一群小學(xué)生，他們走南闖北，將粵劇帶到各地觀眾面前。

學(xué)校創(chuàng)新傳播方式，讓家長和孩子一起通過畫臉譜、動(dòng)作模仿等粵劇小游戲融入到粵劇文化中，還成立家長志愿團(tuán)，邀請(qǐng)家長參與展演。

中堂鎮(zhèn)宣傳教育文體局藝術(shù)輔導(dǎo)員范小青認(rèn)為，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，要靠孩子們傳承;孩子們的成長，也需要傳統(tǒng)文化的潤澤。中堂鎮(zhèn)的學(xué)生們熱愛并樂于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，是一件令人欣慰的事情。

在遼寧省錦州市黑山縣胡家鎮(zhèn)中心小學(xué)，老師們向國家級(jí)剪紙傳承人趙志國學(xué)習(xí)剪紙技藝，口耳相傳，培養(yǎng)剪紙傳承人，以傳幫帶的形式帶動(dòng)學(xué)生、家長學(xué)習(xí)剪紙。堅(jiān)守之下，這項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)再次扎入白山黑水間，延續(xù)著千百年來的春節(jié)習(xí)俗。

山東省萊州市雙語學(xué)校將京劇藝術(shù)引入校園，開展系列活動(dòng)，并將舞蹈與京劇相結(jié)合，探索出一條特色傳承之路。與此同時(shí)，學(xué)校也成為了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗口，京劇成為外籍教師最喜愛的中國傳統(tǒng)藝術(shù)。

江西省贛州市文清路小學(xué)將書法引進(jìn)課堂，成立書法班，吸引諸多學(xué)生參與。每年春節(jié)臨近，學(xué)校都組織盛大的春聯(lián)書寫活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生一年的學(xué)習(xí)成果。水墨交融之間，書寫接福納新的喜悅。

貴州省銅仁市松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校引進(jìn)苗家花鼓，在保留花鼓特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，盡量簡化舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編適合學(xué)生的花鼓操，在大課間面向全校、全縣學(xué)生推廣。苗家花鼓再次在這片土地上開枝散葉，一批批優(yōu)秀的校園花鼓手脫穎而出。

2015級(jí)汽車維修班的唐熊，將花鼓技藝帶到自己現(xiàn)在就讀的大學(xué)，并準(zhǔn)備成立花鼓社團(tuán)。“未來，我想把花鼓帶回我自己的家鄉(xiāng)。”唐熊說。

這讓老師龍?jiān)戚x看到希望，他說：“學(xué)校是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)大舞臺(tái)，只要他們?cè)敢鈱W(xué)，我愿意一直免費(fèi)教他們。”

還有面塑、泥塑、儺戲……在《傳承的力量》舞臺(tái)上，這些非專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)藝術(shù)、體育課程后，一筆一畫起伏頓挫，一招一式像模像樣。

每一所學(xué)校、每一名師生都不只是一個(gè)個(gè)體，而是全國萬千師生的縮影。近年來，各地各校在美育推進(jìn)中，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因浸潤學(xué)生心田。“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)值得我們等待的過程。” 四川省南充市南部縣建興鎮(zhèn)小學(xué)舞蹈教師朱紅說。

關(guān)鍵詞： 春晚 紀(jì)錄片 傳承