新聞回放

2021年全國高考的大幕至今已落下半月有余，伴隨長達近3個月超長暑假的到來，“嗨玩放松”“外貌蛻變”“培訓(xùn)提升”成了考生們度過這段告別與啟程時光的關(guān)鍵詞。與之相對應(yīng)的是，龐大高考生群體近期集中開啟旅游出行、電子產(chǎn)品、醫(yī)美、培訓(xùn)學(xué)習等消費模式，正逐步釋放出巨大的消費活力，成為“后高考經(jīng)濟”的消費主力。

主持人語

“后高考經(jīng)濟”與商家的推波助瀾密切相關(guān)，但也是消費社會的客觀現(xiàn)象。自這個概念出現(xiàn)伊始，媒體和相關(guān)部門每年都告誡準大學(xué)生們要理性消費，甚至給出具體的消費建議。但消費者作出的選擇是受心理和社會影響的，準大學(xué)生對商品與服務(wù)的追求，除了實用價值，還有身份建構(gòu)與認同。本期幾篇評論出自安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院本科生之手，他們超越一般的理性勸導(dǎo)，不僅從經(jīng)濟人的視角，更從符號人、文化人、社會人的角度對大學(xué)生們提出中肯的建議。

答好“畢業(yè)消費”這道題

高考落幕，高中畢業(yè)生又成為“后高考經(jīng)濟”的消費主力，電子產(chǎn)品、旅游、醫(yī)美、技能培訓(xùn)等消費火爆，商家也設(shè)法在其中撈金。

這種消費火爆現(xiàn)象很正常。長達近三個月的假期讓學(xué)生擁有充裕的自主時間，不少家長也很樂意將消費自主權(quán)交給孩子。但是需要看到的是，學(xué)生社會經(jīng)驗尚淺、消費觀念未必成熟，有容易陷于消費認同的傾向，即個體通過消費手段來表達自己與他人或群體的異同點，突出表現(xiàn)為炫耀性消費和符號消費。青少年在接受新事物的同時，渴望通過時尚、潮流、個性等元素來表達自己或融入群體，往往成為符號消費的忠實追隨者。與其說有些人看重的是商品的使用價值，倒不如說是對商品背后“意義”和“內(nèi)涵”的追求。如果家長一味滿足這種消費需求，則有可能助推孩子沖動消費。

在“后高考經(jīng)濟”的消費認同中，受到物或符號驅(qū)使的并不限于高中畢業(yè)生，家長也不例外。如升學(xué)宴本是為分享孩子升學(xué)之喜，感謝師恩，但當下的升學(xué)宴不少已變味為炫耀或作秀。而真正的主角——準大學(xué)生們——在推杯換盞中，價值觀會不會受負面影響，反倒少有人在意。

偶爾為追求身份或價值認同的消費，本身未必有多大危害。不少學(xué)生和家長也抱著“就這一次”的想法，默許了若干非理性消費。可是，科學(xué)的家庭教育不僅包括高考前家長對孩子的全方位幫助，更難得的是高考結(jié)束后家長們在包括消費觀念在內(nèi)的教育細節(jié)上花點心思，讓孩子自己扣好人生的扣子。

有媒體報道，高考結(jié)束后山西一位老師帶著11名高中畢業(yè)生，從山西騎行至上海。在這次特殊的畢業(yè)旅行里，隨著雙輪飛馳，課本上的內(nèi)容成為孩子們眼前的真實風景。這種生動的教育告訴我們：人生遠不止是當下的一場考試!后高考的消費問題既然擺在學(xué)生和家長面前，就應(yīng)該答好。(崔逸星 安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院2019級本科生)

身份轉(zhuǎn)變無需消費來證明

每年高考結(jié)束，畢業(yè)生總能掀起一波消費高潮。身份轉(zhuǎn)變的訴求影響不小。

高中階段學(xué)習任務(wù)緊張，高考結(jié)束后，學(xué)生或多或少想拋卻高中時期“苦行僧”的形象。很多女生在高考結(jié)束后選擇染發(fā)、化妝等一些高中階段被禁止的行為。還有不少畢業(yè)生在高考結(jié)束后，會要求父母為其購買手機、電腦等電子產(chǎn)品，這無可厚非。對于即將到來的大學(xué)生活，這些都是必備品。但也存在部分畢業(yè)生不顧家庭經(jīng)濟實力，以“邀功”心態(tài)強求父母購買高端奢侈品的現(xiàn)象。這些行為背后都隱含著學(xué)生轉(zhuǎn)變自我身份的訴求。

但是，依靠消費來進行身份轉(zhuǎn)變并非最優(yōu)方式。畢業(yè)生尚未有自主謀生的能力，一切開銷依然來自父母。過度消費只會增加家庭負擔，引發(fā)家庭矛盾。高中和大學(xué)的生活方式迥然不同，高中生活是“三點一線式”，而大學(xué)生活更寬松自由。面對即將到來的大學(xué)生活，學(xué)生最重要的就是調(diào)整好心態(tài)，更加自主自立，鍛煉自己獨立面對生活的能力。

在近三個月的假期里，畢業(yè)生可以適當放松，但不能自我放縱。做好高中和大學(xué)的銜接，是這個假期里學(xué)生最該認真思考的事情，可以提前了解自己專業(yè)的發(fā)展情況，制定合理的規(guī)劃;可以培養(yǎng)一份興趣愛好，調(diào)節(jié)自己的學(xué)習狀態(tài);可以利用假期加強鍛煉，野蠻體魄。這些精神狀態(tài)和身體狀態(tài)的轉(zhuǎn)變才更凸顯一名準大學(xué)生的身份特點。(王為民 安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院2018級本科生)

里子過硬，面子才更有光

據(jù)媒體報道，高考后學(xué)生扎堆美容的現(xiàn)象越來越普遍。后高考時期醫(yī)美消費的火熱，折射出學(xué)生強烈的個性表達訴求和短期內(nèi)自我評價標準的迷茫。

囿于備戰(zhàn)高考的學(xué)習壓力和中學(xué)校規(guī)校紀，大部分學(xué)生對自我外貌的關(guān)注處于“被壓抑”的狀態(tài)。高考過后，壓力一時間得以釋放。醫(yī)美對剛剛走出高中的學(xué)生而言格外新鮮，具有強大的吸引力。再加上商家的推波助瀾，學(xué)生很容易在美容過程中獲得“蛻變”“展示自我”的假象體驗，舒緩求學(xué)過程中緊繃的神經(jīng)。

高考后適度美容本身無可非議。面對即將步入人生的一個新階段，每個人都希望能夠在新的校園、新的平臺展示出自己的個性特點，這種心理應(yīng)該得到理解。但醫(yī)美經(jīng)濟的火熱讓我們不得不有所警醒，學(xué)生對容貌是不是存在過度關(guān)注甚至出現(xiàn)了容貌焦慮的心理亞健康現(xiàn)象。如果存在，學(xué)校老師特別是家長有必要對學(xué)生進行恰當?shù)奶嵝押鸵龑?dǎo)。

外貌雖然可以在一定程度上標榜個人獨特的性格與氣質(zhì)，但也只是“錦上添花”，內(nèi)在學(xué)識、氣度所養(yǎng)成的氣質(zhì)遠比一時“面子”上的光彩更具有魅力。盡管大學(xué)給予學(xué)生更加自主、展示個性的空間，但學(xué)習依然是學(xué)生的第一要務(wù)。況且學(xué)生自身并沒有獨立的經(jīng)濟能力，醫(yī)美本身也存在較大的風險。這些潛在的問題都需要被看到。

剛剛經(jīng)歷過高考的學(xué)生應(yīng)當樹立健康的美容觀念，提防落入容貌焦慮陷阱，充分利用高考過后的假期時光審視自我、悅納自我，對未來的發(fā)展、提升作出合理規(guī)劃，別被“容貌至上”的錯誤觀點帶偏。

關(guān)鍵詞： 畢業(yè)消費 準大學(xué)生 扎堆美容 電子產(chǎn)品