王某是某高校在校大學(xué)生，癡迷小說《盜墓筆記》，夢想能成為“摸金校尉”。2020年5月，王某以“投資人”身份加入盜墓團伙，之后在河北邯鄲參與盜掘古墓時被抓獲。近日，經(jīng)河北省磁縣檢察院提起公訴，法院以盜掘古墓葬罪判處王某有期徒刑十年。

此事一出，不少人把矛頭指向了小說《盜墓筆記》。筆者不由想起了先前《迪迦奧特曼》曾下架，理由是家長擔心孩子模仿劇中的暴力行為。再往前還有曾是很多人童年回憶的《查理九世》被家長舉報下架。這些真的都是因為小說、劇本身的問題嗎?筆者認為要被究責的并不是創(chuàng)作者及其作品，而是當事人自身。說到底這一切都還是因為當事人不能分清小說和現(xiàn)實。

如果將小說代入到現(xiàn)實生活中去，就可能出現(xiàn)像王某這樣的案例。雖然《盜墓筆記》深受許多人的喜愛，但是我們都應(yīng)當知道盜墓是非常惡劣的違法行徑。

對于王某來說，這就是自毀前程的行為。同時，盜墓行業(yè)的存在也是對我國考古事業(yè)的巨大打擊。試想要是考古學(xué)家費盡千辛萬苦有了新的進展，卻發(fā)現(xiàn)考察古墓已經(jīng)被盜墓賊洗劫，那該是何等的痛心。盜墓行業(yè)的暴利，同時也意味著對考古行業(yè)的暴擊，更是對我們古代文化研究莫大的阻礙。

因此才更需要我們學(xué)會分清虛擬和現(xiàn)實。

新聞中的王某已經(jīng)是在校大學(xué)生，卻還將幻想代入到現(xiàn)實，讓人不禁嘆息。我們必須要明確，小說是小說，現(xiàn)實是現(xiàn)實。小說或許很美妙、很刺激，但我們要知道我們是生活在現(xiàn)實生活中的。我們行任何事都需要考慮到道德和法律，都要思及行事的后果。

而對于認知能力還不完備的孩子，則需要家長進行正確的引導(dǎo)、教育。劇的內(nèi)容不是問題，如何讓孩子去正確去理解作品才是我們要思考的問題。家長想要保護孩子的心情可以理解，但是藝術(shù)創(chuàng)作本身就是多元的，不可能全都描述美好甚至于是完美的世界。對孩子的家長而言，不是相關(guān)事件一發(fā)生，就想著把責任全都推給創(chuàng)作者。與其去扼殺創(chuàng)作的搖籃，不如教給孩子如何去辨別是非，如何學(xué)會分清虛擬和現(xiàn)實。只有這樣才能給創(chuàng)作營造更好的環(huán)境，也只要這樣才能避免將幻想混進現(xiàn)實的荒謬行徑。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 盜墓小說 摸金校尉 有期徒刑