一群聾啞人分散在不同的車廂，交流十分不便。6月5日，D5814次列車長(zhǎng)鄧羅丹在巡視中發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后，一路上悉心照顧。下車時(shí)，這群聾啞人紛紛豎起大拇指點(diǎn)贊。

6月5日上午8時(shí)47分，D5814次列車漢口開車后，列車長(zhǎng)鄧羅丹在巡視車廂的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)2名旅客在4號(hào)車廂來(lái)回走動(dòng)，上前詢問(wèn)才發(fā)現(xiàn)他們是聾啞人，找不到自己的座位。鄧羅丹隨手取來(lái)紙筆通過(guò)文字和他們進(jìn)行交流，幫助他們對(duì)號(hào)入座，并囑咐列車員多加關(guān)注，到站前提醒他們下車。

當(dāng)向前巡視到7號(hào)車廂時(shí)，鄧羅丹注意到幾位旅客正在使用手語(yǔ)交談。她又取來(lái)紙筆詢問(wèn)他們準(zhǔn)備去哪里，希望能夠幫到他們。原來(lái)，這幾名聾啞旅客和4車的聾啞旅客乘車區(qū)間一致。多年的乘務(wù)經(jīng)歷讓她意識(shí)到這不是巧合，于是向他們進(jìn)一步了解。果然他們是一群聾啞學(xué)校的老師，要從武漢到潛江。因?yàn)檐嚻睕]有買在一起，只好分坐在3節(jié)不同的車廂。

了解情況以后，鄧羅丹立即對(duì)這批重點(diǎn)旅客的座位號(hào)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并安排列車員在車廂內(nèi)進(jìn)行到站提示，重點(diǎn)幫扶特殊旅客。列車到達(dá)潛江后，鄧羅丹站在站臺(tái)上耐心地清點(diǎn)聾啞旅客人數(shù)，確保他們?nèi)及踩萝嚭笈c車站進(jìn)行對(duì)接。正在這時(shí)，其中一位聾啞旅客向她豎起大拇指，接著這群聾啞旅客都豎起了大拇指。他們之中有一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小女孩告訴列車長(zhǎng)，這群老師想與她合影留念，說(shuō)罷就拿起手機(jī)記錄下一幅溫馨的畫面。

關(guān)鍵詞： 列車長(zhǎng) 聾啞人 到站提示 合影