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想毀掉一個(gè)孩子就給他手機(jī) 多方聯(lián)動(dòng)才能防控沉迷
2021-05-06 15:15:29來源: 新華每日電訊

要想毀掉一個(gè)孩子,請(qǐng)給他一部手機(jī)——認(rèn)同這句話的家長(zhǎng)不在少數(shù)?!?019年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示,我國(guó)農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率為90.3%,其中93.4%的農(nóng)村未成年人使用手機(jī)作為上網(wǎng)設(shè)備。

農(nóng)村未成年人沉迷手機(jī)現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重,有的孩子甚至借上網(wǎng)課、做作業(yè)之名欺騙家長(zhǎng),以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間占用手機(jī)的目的。

半月談?dòng)浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn),不少農(nóng)村家長(zhǎng)由于缺乏防沉迷意識(shí)和手段,眼看著自家孩子被“網(wǎng)”住而無計(jì)可施。

1

一位農(nóng)村家長(zhǎng)的自白:

不出事就好

如今他的底線是“不出事就好”。

“現(xiàn)在的孩子們,在家基本下了飯桌就躲進(jìn)房間玩手機(jī)。”許先生感覺一到節(jié)假日,附近的孩子都在玩手機(jī)。他無奈地表示,

許先生是中部某省份的一名農(nóng)村家長(zhǎng),大兒子已經(jīng)成年,12歲的小兒子正讀六年級(jí)。在許先生提供的視頻中,半月談?dòng)浾呖吹?,兄弟倆一人一個(gè)角落對(duì)著書桌玩手機(jī),哥哥在刷短視頻,弟弟在玩手機(jī)游戲。

2019年的國(guó)慶假期,弟弟用媽媽的手機(jī)玩了幾天游戲充值10000多元。

許先生口中的“出事”指的是弟弟。“他媽媽手機(jī)是綁定了銀行卡的,充值不用密碼,原本卡里有13000多元,最后只剩下2000元。”許先生說,他們發(fā)現(xiàn)孩子充值的事情已經(jīng)是次年春節(jié),最終和騰訊客服申訴后追回7000多元。

“他媽媽手機(jī)也不敢再綁定銀行卡了,小孩子對(duì)卡里的數(shù)字沒概念,覺得不是錢。”

許先生告訴半月談?dòng)浾?,?jīng)過客服查詢,小兒子當(dāng)時(shí)用媽媽的微信賬號(hào)玩了多款游戲,現(xiàn)在涉事賬號(hào)已經(jīng)被封號(hào)處理。許先生說,鎮(zhèn)上有兩個(gè)朋友的孩子也出現(xiàn)過類似的情況。

“現(xiàn)在小孩比我們還懂這些,弄個(gè)賬號(hào)根本不是問題,我們也沒法知道他有多少個(gè)賬號(hào)。”

半月談?dòng)浾咴儐柕艿艿挠螒蛸~號(hào)是誰(shuí)的,許先生回答說“是哥哥給的”。許先生注意到,封號(hào)事件之后,小兒子還曾經(jīng)用QQ賬號(hào)登錄過游戲。

2

家長(zhǎng)折戟手機(jī)爭(zhēng)奪戰(zhàn)

“拿到手機(jī)是第一回合,長(zhǎng)時(shí)間占有手機(jī)是第二回合,不被發(fā)現(xiàn)玩游戲是第三回合?,F(xiàn)在家里基本都有舊的智能手機(jī)和WiFi,家長(zhǎng)幾乎完敗。”家長(zhǎng)陳女士給半月談?dòng)浾咧v述了自家“熊孩子”兩件讓她哭笑不得的事。

孩子在假期偷偷把家里淘汰下來的舊手機(jī)全都充滿電,躲在房間里玩,只要大人進(jìn)房間就假裝在看電視。

一次,她發(fā)現(xiàn)還有一次,她帶孩子逛街讓孩子幫忙拿一下手機(jī),試衣服的時(shí)候從鏡子里看見孩子拿著手機(jī)沖她比劃,后來才知道是在掃臉解鎖。

為什么大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)在手機(jī)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中折戟?

一是監(jiān)護(hù)人缺乏防沉迷意識(shí)和手段。

李春燕是江西省萬安縣百嘉鎮(zhèn)黃南村留守兒童的“童伴媽媽”。在她看來,留守兒童沉迷手機(jī)的現(xiàn)象更嚴(yán)重。李春燕說,有的孩子還拿老人的身份證注冊(cè)游戲賬號(hào),騙老人刷臉通過防沉迷系統(tǒng)的驗(yàn)證。

二是新的學(xué)習(xí)方式帶來的沖擊。

去年疫情期間,“停課不停學(xué)”,中小學(xué)生大規(guī)模開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)與服務(wù),取得積極成效的同時(shí)也帶來了新隱憂,一些孩子的“網(wǎng)課”淪為“游戲課”。

網(wǎng)課頁(yè)面和游戲頁(yè)面可以來回切換

正在讀高中的留守孩子小李告訴半月談?dòng)浾?,利用網(wǎng)課時(shí)間打游戲的同學(xué)不在少數(shù)。“,但時(shí)間長(zhǎng)了要重新登錄。我們寒假期間一天4節(jié)網(wǎng)課,老師要求記筆記,不然玩游戲的時(shí)間更多。”小李說。

3

農(nóng)村娃防沉迷

仍需多方聯(lián)動(dòng)

受訪對(duì)象認(rèn)為,要解救被“網(wǎng)”住的農(nóng)村娃是一項(xiàng)社會(huì)性工程,還需互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、家長(zhǎng)、學(xué)校等多方共同努力,形成統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)的健康上網(wǎng)機(jī)制,降低農(nóng)村娃的網(wǎng)絡(luò)沉迷風(fēng)險(xiǎn)。

一是通過制度建設(shè)倒逼互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)完善防沉迷機(jī)制。

上海市錦天城律師事務(wù)所律師阮新怡認(rèn)為,防沉迷系統(tǒng)漏洞百出的主要責(zé)任在平臺(tái)服務(wù)運(yùn)營(yíng)商,法律未明確網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)對(duì)實(shí)名認(rèn)證等信息進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的審查義務(wù),僅規(guī)定網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)承擔(dān)用戶實(shí)名注冊(cè)義務(wù),這使得注冊(cè)賬戶和游戲主體可能存在“兩張皮”現(xiàn)象。需要進(jìn)一步完善法律法規(guī),促使平臺(tái)履行實(shí)質(zhì)性審查的義務(wù)。

二是監(jiān)護(hù)人及有關(guān)方面應(yīng)強(qiáng)化防沉迷意識(shí),疏堵結(jié)合引導(dǎo)孩子豐富現(xiàn)實(shí)生活。

南昌心航悘舍援助中心主任、心理學(xué)家黃鈺軒認(rèn)為,一方面,家長(zhǎng)有義務(wù)引導(dǎo)孩子擁有廣泛的興趣愛好,可以有限制地允許孩子使用電子產(chǎn)品,一味期待其自我管理是不現(xiàn)實(shí)的;另一方面,可以考慮通過政府購(gòu)買服務(wù)的方式,依托社會(huì)組織為農(nóng)村留守兒童豐富暑期生活。

三是農(nóng)村地區(qū)使用線上教育資源利大于弊,但建好平臺(tái)還需用好平臺(tái)。

李春燕建議,完善學(xué)校使用的線上教育平臺(tái)的功能,讓孩子上網(wǎng)課時(shí)無法通過切換頁(yè)面來瞞天過海。中國(guó)教育科學(xué)研究院專家儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,應(yīng)充分考慮不同年齡段學(xué)生的自控能力,有針對(duì)性地制定有區(qū)分度的線上作業(yè)規(guī)劃,不鼓勵(lì)中小學(xué)尤其是低年級(jí)的學(xué)生采取線上方式完成作業(yè)。

想毀掉一個(gè)農(nóng)村娃,就給他一部手機(jī)?對(duì)此,不少網(wǎng)友評(píng)論說:城市娃也一樣,甚至很多成年人也沉迷于手機(jī)。

關(guān)鍵詞: 青少年沉迷手機(jī) 防控沉迷

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