入汛,長(zhǎng)江告急,安徽告急。
7月9日凌晨,1100余名群眾從江心洲、沿江危險(xiǎn)地帶緊急撤離,轉(zhuǎn)移至縣城內(nèi)17個(gè)安置點(diǎn)。在安徽省樅陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)安置點(diǎn),200余位轉(zhuǎn)移過來的村民過上了“集體生活”。
對(duì)胡明瑚而言,哪里有書,哪里就是一片棲息地。
窗外風(fēng)雨交加,81歲的胡明瑚卻端坐床邊,靜靜地捧著一本書閱讀,神情專注。學(xué)生課桌被拿來當(dāng)作床頭柜,上面擺放著幾件簡(jiǎn)單的日用品、一沓書和一瓶滴眼液,最醒目的是被精心包裹著的一摞書。洪水將至,
“比起蘇軾,我的波折算不了什么”樅陽(yáng)縣緊靠長(zhǎng)江,胡明瑚和老伴住在鐵銅鄉(xiāng)慶豐村,那是一片江心洲,到縣城的新華書店需要一番“跋山涉水”。
先騎半小時(shí)自行車到碼頭,再乘輪渡,再騎半小時(shí)自行車到書店。進(jìn)趟城不容易,胡明瑚每次都“盡量在書店多待一會(huì)兒。”但又不敢多轉(zhuǎn)悠,擔(dān)心囊中羞澀不能將所愛盡數(shù)帶回,只能“挑選一本自己最需要的書”。為了買書打折,他還辦理了新華書店的會(huì)員卡。
在安置點(diǎn),胡明瑚老人安靜地讀書
胡明瑚和老伴是低保戶,兒子由于殘疾失去了勞動(dòng)能力,全家每人每月僅有300余元的低保收入,幾乎“每一本書都是從牙縫中省出來的。”
讀書,也讓他得以從生活的困苦中短暫“抽身”,獲得苦中作樂的勇氣。
胡明瑚上過初中,做過代課老師。樅陽(yáng)是文化之鄉(xiāng),“窮不丟書”是他作為樅陽(yáng)人的信仰。
見到胡明瑚時(shí),他正在閱讀《蘇軾故事》。“蘇軾一生波折,屢遭貶謫,他尚能‘何妨吟嘯且徐行’。比起蘇軾,我的波折算不了什么。”
但讀書給了我太多精神慰藉
生活窘迫,“”,胡明瑚說。很多時(shí)候,是讀書帶給他穿越陰霾的力量,讓他更加平和、樂觀與豁達(dá)。
“閑來咀字苦,忙去啃泥香”在樅陽(yáng)當(dāng)?shù)胤窖灾?,種田也叫“啃地頭”。“閑來咀字苦,忙去啃泥香”,胡明瑚在給友人的信中這樣形容自己的“亦農(nóng)亦讀”生活。
胡明瑚是個(gè)“書癡”,他既不抽煙也不喝酒,只愛看書。平日里,他最喜歡下雨天,下雨天就不必再“伺候”自己的幾畝玉米地,可以安靜讀書。在安置點(diǎn)的這些天,他得以集中時(shí)間看書,十多天的時(shí)間,他已經(jīng)看了三四本書,“只是有時(shí)候眼睛受不了。”
胡明瑚老人對(duì)蘇軾情有獨(dú)鐘
面容清癯的胡明瑚年輕時(shí)也有個(gè)“武俠夢(mèng)”,《七劍下天山》《白發(fā)魔女傳》陪伴他度過了清冷的日子,編織起一個(gè)又一個(gè)熱烈的夢(mèng)。
后來,他開始廣泛涉獵文學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的書籍。家中的100余本藏書,和讀過的兩三百本書籍,都是胡明瑚的“心頭好”。“選擇最喜愛的一本書”叫他犯了難。
“一時(shí)間我選不出來,但是我讀過最多遍的書是《人間詞話》。”胡明瑚說。
讀書,為逼仄的生活辟了一方寬廣的天地。
過去,送別摯友從戎時(shí),他寫道“幾條田埂留吾跡,萬(wàn)里關(guān)山賜客緣”。這是一位“農(nóng)民讀書人”特有的浪漫主義情懷。
讀書,也讓胡明瑚相信“藥補(bǔ)不如食補(bǔ),食補(bǔ)不如書補(bǔ)”。即便已至耄耋之年,依然心中向陽(yáng),眼里有光。
“胡老的書,我們包了”得知胡明瑚在安置點(diǎn)依然不忘讀書后,銅陵新華書店有限公司行動(dòng)起來。
除了為胡明瑚提供了1000元一次性購(gòu)書基金外,公司還特別訂制了一張會(huì)員卡,胡明瑚今后可憑卡購(gòu)書,每年20本(總價(jià)不超過1200元)以內(nèi)全部免費(fèi)。
“當(dāng)胡老不便出門時(shí),只需要一個(gè)電話,我們就可以送書上門。考慮到胡老患有眼疾,我們還給胡老送來了護(hù)眼臺(tái)燈和老花鏡。”銅陵新華書店有限公司總經(jīng)理陸恩國(guó)表示,將持續(xù)關(guān)注胡明瑚的生活情況,并提供力所能及的幫助。
銅陵市新華書店工作人員給胡明瑚老人送來了購(gòu)書基金和會(huì)員優(yōu)惠卡
“這樣會(huì)不會(huì)增加政府的負(fù)擔(dān)?”胡明瑚有些為難。
“回饋?zhàn)x者,是我們的職責(zé)所在。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族需要讀書,我們希望像您一樣的人越來越多,全社會(huì)的文化氛圍越來越好,全民閱讀時(shí)代才能早日到來。”陸恩國(guó)說。
“希望更多人向胡明瑚老人學(xué)習(xí),不管人生際遇如何,不廢閱讀,共同守護(hù)我們的精神家園。”
在此之前,銅陵新華書店有限公司發(fā)出《給一位特殊讀者的承諾書》,承諾書最后一行如是寫道,
胡明瑚老人手邊有一本《醫(yī)學(xué)通識(shí)講義》,在第359頁(yè),他畫線標(biāo)注“緩和醫(yī)療的概念和原則,體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的溫情。”
“我們需要了解生命。”他告訴記者,平和且有力量。臨別握手,盡管形容消瘦,他的雙手依然遒勁,走路仿佛帶風(fēng)。
光明日?qǐng)?bào)記者在安置點(diǎn)采訪胡明瑚老人
離開樅陽(yáng)時(shí),天空短暫放晴,路邊河道依然漲滿了水。洪水圍城的焦慮,在與胡明瑚老人的交談中被驅(qū)散了一些。我們必須承認(rèn)精神的力量,尤其是這樣的時(shí)刻。
愿長(zhǎng)堤無恙。
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