隨著時代的發(fā)展，80后，90后父母漸漸的成為了這個世界舞臺的主角。這一代人不同于80前的父母，他們出生在改革開放之后，成長在接受世界各地的文化熏陶的時代，他們思想前衛(wèi)，教育方式也不像之前那樣，僅僅是為了讀書考大學(xué)，新潮的教育觀念使得他們對于自己孩子的教育不僅僅是拓寬涉獵的范圍，還有個性的發(fā)展以及接受教育的年齡的提前?？偟膩碚f，這代人的教育觀念主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)育兒需求：性格大于養(yǎng)成大于能力培養(yǎng);

(2)育兒期望：注重社交能力和心理健康培養(yǎng);

(3)教育觀念：偏向于西方教育;

(4)教育方式：寓教于樂，共同參與，愿意與早教機(jī)構(gòu)配合教育。

由此可見，新一代的80、90后父母有了很大的改觀，但是由于自身所受到的教育，80、90后在教育自己孩子方面，心有余而力不足，他們所具備的知識，并不能完全的給他們的教育理念提供支撐，因此，他們會愿意選擇早教機(jī)構(gòu)，讓自己的孩子從出生開始就能得到科學(xué)的教育。

但是國內(nèi)傳統(tǒng)的早教存在著嚴(yán)重的短板：

(1)認(rèn)識不足，留于形式：由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的原因，很多早教都還停留在那個階段，對嬰幼兒的教育，沒有針對性，一通亂塞，存在著觀念上的偏差和方法上的空白;

(2)重視不夠，財力投入不足：覺得早教只是從嬰幼兒剛出生時，讓他學(xué)習(xí)就行了，不夠重視，教研教學(xué)，師資力量是投入不夠，讓課程質(zhì)量下降;

(3)早教機(jī)構(gòu)良莠不齊：由于家長的認(rèn)知以及傳統(tǒng)的早教機(jī)構(gòu)對教育方式方法上的水平，見解，導(dǎo)致市場上出現(xiàn)的早教機(jī)構(gòu)良莠不齊，有些甚至只是一個托兒所而已;

由此看來，傳統(tǒng)的早教與早教機(jī)構(gòu)，完全無法適應(yīng)新一代父母的教育觀念。任何一個行業(yè)的發(fā)展都會適應(yīng)市場的需求，早教機(jī)構(gòu)也一樣，未來的早教發(fā)展趨勢，勢必結(jié)合當(dāng)下嬰幼兒的需求，有目的性的、創(chuàng)造性的提供教育，雖然早教是藍(lán)海行業(yè)，但是不隨著時代的進(jìn)步而改進(jìn)的話，終究還是會失敗的。

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