2月14日，教育部公布了第二批“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，名單共有建設(shè)高校147所。建設(shè)學(xué)科中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科布局59個、工程類學(xué)科180個、哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科92個。其中湖北有7所高校入選，分別為：武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、武漢理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。

和首輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單相比，湖北這7所高校在數(shù)量上一共新增了3個一流學(xué)科。其中，武漢大學(xué)的礦業(yè)工程學(xué)科未能繼續(xù)入選，新增了土木工程、水利工程兩個學(xué)科，華中科技大學(xué)新增了臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，華中師范大學(xué)新增教育學(xué)學(xué)科。

湖北7所高校中，武漢大學(xué)進(jìn)入第二批“雙一流”建設(shè)學(xué)科數(shù)量排第一，為11個;華中科技大學(xué)有9門學(xué)科上榜;華中農(nóng)業(yè)大學(xué)有5門學(xué)科上榜;華中師范大學(xué)有3門學(xué)科;中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)上榜2門學(xué)科;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)和武漢理工大學(xué)則各有一門學(xué)科進(jìn)入名單。

?記者注意到，第二輪建設(shè)名單不區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，同時公布名單中沒有北京大學(xué)、清華大學(xué)的建設(shè)學(xué)科，并賦予了兩校學(xué)科建設(shè)自主權(quán)。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，擴(kuò)大部分高校學(xué)科建設(shè)自主權(quán)重點(diǎn)是分類推動建設(shè)高校建設(shè)體系優(yōu)化和內(nèi)部治理體系改革，目標(biāo)是加快高水平研究型大學(xué)建設(shè)，打造自立自強(qiáng)戰(zhàn)略科技人才第一方陣，激發(fā)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵領(lǐng)域突破。擴(kuò)大學(xué)科建設(shè)自主權(quán)在本質(zhì)上是壓任務(wù)、擔(dān)責(zé)任，為的是更好地激發(fā)高校的建設(shè)活力，而不是給高校分層，也不是貼標(biāo)簽。三部委將在后續(xù)建設(shè)中，陸續(xù)選擇具有鮮明特色和綜合優(yōu)勢的建設(shè)高校，賦予一定的自主建設(shè)學(xué)科的權(quán)限。

而放權(quán)的主要考慮：一是兩校學(xué)科建設(shè)可不拘泥于一級學(xué)科，建設(shè)數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上自主確定優(yōu)化;二是對兩校實(shí)行目標(biāo)管理，權(quán)責(zé)匹配，強(qiáng)化全面落實(shí)立德樹人，緊扣服務(wù)國家戰(zhàn)略急需的領(lǐng)域方向，明確沖頂世界一流的階段性梯次目標(biāo)、標(biāo)志性成果及時間節(jié)點(diǎn);三是兩校要建立適應(yīng)內(nèi)涵建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的自我評價體系、內(nèi)部約束機(jī)制和治理體系。北京大學(xué)、清華大學(xué)編制完成建設(shè)自主權(quán)擴(kuò)大整體方案后，自行公布建設(shè)學(xué)科。

此外，此次公布的建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科中，還對一些學(xué)科做了公開警示，并沒有退出建設(shè)范圍，如北京中醫(yī)藥大學(xué)的中藥學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)的生物學(xué)、遼寧大學(xué)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

其中有何考慮?給予公開警示的建設(shè)學(xué)科又是如何確定的?教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就第二輪“雙一流”建設(shè)有關(guān)情況答記者問中表示，首輪建設(shè)雖然總體上實(shí)現(xiàn)了建設(shè)目標(biāo)，但實(shí)際建設(shè)時間還不長，有些學(xué)科因各方面原因，建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期，相比其他同類建設(shè)學(xué)科，整體發(fā)展水平、可持續(xù)發(fā)展能力和成長提升程度相對靠后。為激勵督促，也是為了警示其他建設(shè)學(xué)科，需要給予這些學(xué)科公開警示的處理。經(jīng)“雙一流”建設(shè)專家委員會嚴(yán)格評議，個別被公開警示的建設(shè)學(xué)科按要求結(jié)合學(xué)校定位、首輪建設(shè)成效和學(xué)科特色優(yōu)勢，作出調(diào)整，原學(xué)科撤銷。警示學(xué)科和調(diào)整后的學(xué)科，2023年接受再評價，屆時未通過的，將調(diào)出建設(shè)范圍。

關(guān)鍵詞： 雙一流建設(shè)高校 建設(shè)學(xué)科 湖北高校 臨床醫(yī)學(xué)