亞洲資本網(wǎng) > 資訊 > 焦點新聞 > 正文
“雙減”工作持續(xù)推進 校外培訓治理不斷加速
2021-09-15 09:13:04來源: 北京商報

治理校外培訓推進“雙減”工作,關于機構(gòu)老師的資質(zhì)問題有了明確答復。9月14日,教育部及人力資源和社會保障部共同印發(fā)《校外培訓機構(gòu)從業(yè)人員管理辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》),要求從事按照學科類管理培訓的人員須具備相應教師資格證書,從事按照非學科類管理培訓的人員須具備相應職業(yè)(專業(yè))能力證明。同時,《辦法》再次重申,中小學、幼兒園在職教師不得在校外培訓機構(gòu)任職。

教學人員須具資質(zhì)證明

據(jù)兩部門新發(fā)的《辦法》顯示,此次文件的實施主體為校外培訓機構(gòu)從業(yè)人員,即按規(guī)面向中小學生及3周歲以上學齡前兒童開展校外培訓的機構(gòu)中的工作人員。包括:教學人員、教研人員和其他人員。其中,教學人員指承擔培訓授課的人員,教研人員指培訓研究的人員。助教、帶班人員等輔助人員將按照其他人員進行管理。

作為機構(gòu)教學的核心力量,《辦法》要求,校外培訓機構(gòu)的教學、教研人員應熟悉教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,從事按照學科類管理培訓的須具備相應教師資格證書,從事按照非學科類管理培訓的須具備相應的職業(yè)(專業(yè))能力證明。

換句話來說,未來在校外培訓機構(gòu)從事教學、教研的人員,均需要具備相應的資質(zhì)能力證明,持證上崗將成為校外培訓老師的第一道關卡。

同時,《辦法》也再次重申,中小學、幼兒園在職教師不得在校外培訓機構(gòu)從業(yè)。

教育部校外教育培訓監(jiān)管司有關負責人在答記者問時表示,本《辦法》適用于招用具有中國國籍的人員,在招用外籍人員時,應符合國家的有關規(guī)定。

教學教研人員為核心

除了對教師資質(zhì)的硬性規(guī)定,《辦法》還首次提出了對從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)性要求。具體來看,校外培訓機構(gòu)中專職教學、教研人員原則上不低于機構(gòu)從業(yè)人員總數(shù)的50%。面向中小學生的線下培訓,每班次專職教學人員原則上不低于學生人數(shù)的2%;面向3周歲以上學齡前兒童的線下培訓,每班次專職培訓人員原則上不低于兒童人數(shù)的6%。

而為保障校外培訓從業(yè)者的合法權(quán)益,《辦法》中也特別提及,校外培訓機構(gòu)要依法與招用人員簽訂書面勞動合同,明確工作內(nèi)容、工作地點、工作時間、崗位職責、勞動合同期限、勞動報酬、社會保險、考核辦法等。同時,《辦法》還要求機構(gòu)要對初次招用的人員開展崗位培訓。

此外,未來教學、教研人員的基本信息(姓名、照片等)、教師資格、從教經(jīng)歷、任教課程等信息都需在機構(gòu)培訓場所及平臺、網(wǎng)站顯著位置公示,并在全國統(tǒng)一監(jiān)管平臺備案。其他從業(yè)人員信息會在機構(gòu)內(nèi)部進行公示。

在中關村教育投資管理合伙人于進勇看來,此次政策及之前推進“雙減”工作的政策,都是在逐步加強校外培訓的正規(guī)化,校外培訓師資的正規(guī)化。“這次的《辦法》要求每家機構(gòu)的教學、教研人員占比都得在一半以上,機構(gòu)為了達標就不會把教研線全部砍掉。”

納入“黑名單”管理

針對師資管理的問題,教育部校外教育培訓監(jiān)管司有關負責人在解讀時也表示,被納入“校外培訓機構(gòu)從業(yè)人員黑名單”管理的人員以及被剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的人員,均不得在校外培訓機構(gòu)中從業(yè)。

校外培訓從業(yè)者在從業(yè)時需謹記11條從業(yè)紅線。包括不得向?qū)W生及家長索要、收受不正當財物或利益;不得歧視、侮辱學生,不得虐待、傷害、體罰或變相體罰未成年人;不得損害國家利益,損害社會公共利益,或違背社會公序良俗等多條要求。如有人員違反上述規(guī)定要求,經(jīng)查實、審核后,將被納入全國統(tǒng)一監(jiān)管平臺的“校外培訓機構(gòu)從業(yè)人員黑名單”管理。

北京商報記者經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),從上述從業(yè)紅線要求來看,“雙減”工作推進到現(xiàn)在,越來越注重校外培訓教師的資質(zhì)及管理問題,對校外培訓教師的要求正向?qū)π?nèi)教師的規(guī)定要求靠攏。

“從‘雙減’工作的系列政策來看,政策的邏輯并不是把整個行業(yè)所有的機構(gòu)都滅掉,而是讓機構(gòu)更加合理化的存在,同時消除暴利,因為政策根本在于減輕負擔,減輕家長的經(jīng)濟負擔也是重要一環(huán)。”于進勇表示,現(xiàn)在的多項政策是對嚴管義務教育的具體落地實施。“在義務教育頭頂上的‘劍’已經(jīng)懸了很久,現(xiàn)在是真的落下來的時刻。”

于進勇進一步指出,教培機構(gòu)若想在未來生存,需要考慮幾個細節(jié)問題,“包括機構(gòu)的服務對象、服務內(nèi)容等。同時,機構(gòu)還要思考如何儲備教研教學人才,為提供更高品質(zhì)的服務打下基礎”。

關鍵詞: 雙減工作 校外培訓治理 教師資質(zhì) 教學人員

專題新聞
  • 河南最大扶貧搬遷社區(qū)飄起幸?!澳晡秲骸? /></a></li>
                                                    <li><a href=雖說萬物皆可盤 但盤得住時光的才是王牌
  • 霍爾果斯:馮小剛等明星資本大撤離
  • 開心麻花電影頻出
  • 男頻IP為何“武不動乾坤,斗不破蒼穹”
  • 《鐵血戰(zhàn)士》北美市場票房跳水 又玩壞一個大IP?

京ICP備2021034106號-51

Copyright © 2011-2020  資本網(wǎng)   All Rights Reserved. 聯(lián)系網(wǎng)站:55 16 53 8 @qq.com