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網(wǎng)紅“郭老師”遭全網(wǎng)封禁的背后 “審丑”時代該結(jié)束了
2021-09-06 07:56:29來源: 極目新聞

最近,網(wǎng)紅“郭老師”因為在直播間謾罵他人,污言穢語,展示“原味”貼身內(nèi)衣,挑戰(zhàn)公序良俗底線,侮辱大眾審美認知,被全網(wǎng)封禁,每月萬元以上打賞收入也隨之涼涼。

師者,傳道授業(yè)解惑者也,人類進步之臺階者也,身高為范為人之表率者也,人類靈魂工程師也……這位郭姓女士以“老師”的身份公開胡言亂語,也不知道她到底有沒有教師資格證書,能不能擔教書育人之責(zé)。

擁有700萬粉絲、在其網(wǎng)名后邊標注“250”的網(wǎng)紅“郭老師”,張口便污濁之氣彌漫,造成的負面社會影響不可謂不惡劣。對她全網(wǎng)封禁,不僅是為了改良網(wǎng)絡(luò)社會風(fēng)氣,其實也是對她的挽救。若放任其為所欲為,或許有一天她就會觸碰法律紅線,后果不妙。

一個名詞,本是一個約定俗成的原生符號,會慢慢圍繞這個名詞形成了社會共識,賦予這個名詞或褒或貶的內(nèi)在涵義。很顯然,老師這一個詞,具有正面積極的意義,社會評價頗高,老師這一職業(yè)也受到全社會尊重,但如“郭老師”這樣的“老師”假以“授業(yè)解惑”之名,在網(wǎng)上卷起“流量風(fēng)暴”顛覆教師形象,這就不得不讓人擔心“老師”被污名化。

比如說,“小姐”“同志”“雞”“鴨”等詞字,本來被賦予了主流文化、物化的意義,但由于社會發(fā)展語境隨著環(huán)境的變化,這些詞字居然包含了不良特定意思,被人們慣性貶義化聯(lián)想。這對于傳統(tǒng)文化理源的傷害,是不可逆性的。倘若連“老師”這個名詞,都要被“郭老師”們這樣的低俗網(wǎng)紅挾裹抹黑,受貶損的就不僅是老師這個職業(yè),污染的可就是上下五千年文化泉源。

誠然,網(wǎng)絡(luò)語言以及網(wǎng)絡(luò)行為,需要靈動活潑,需要多元的表達方式才能吸引受眾。網(wǎng)絡(luò)視頻主播變化演播形式獲得良好網(wǎng)絡(luò)互動,網(wǎng)友在網(wǎng)上詼諧幽默回評釋放生活壓力,這些都能夠被公眾理解接受。社會在發(fā)展,生活本不可能一成不變,人間煙火色才有滋有味。其實,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò),就是適應(yīng)生活。

但“網(wǎng)言網(wǎng)語”不是“妄言妄語”。倘若短視頻整天“啊哈哈哈哈哈……”的“肺炎笑”余音繞梁,“你信不信,我隨隨便便掰個腿就能得到很多贊”喋喋不休洗腦,“好大,真的好大……”澆得人一頭霧水,“垃圾城市幾百萬人一個泡我的都沒有”矯情暴力撒狗糧,這便隱隱透出網(wǎng)絡(luò)文案策劃的“腦枯竭”,讓人生出“短視頻窮途末路”之擔憂。“郭老師”這般極具殺傷力的“原味噴灑”,不是在豐富互聯(lián)網(wǎng)文化,而是在對“視頻傳播”戳刀子。讓這樣的網(wǎng)紅霸屏,許多人就會誤會網(wǎng)絡(luò)主播“咋是這樣的貨色”?發(fā)出“短視頻”江河日下的無奈感嘆。

“郭老師”的“250”,看似是自嘲,其實嘲笑的是審丑的人。若不然,面對這樣令人不適的主播,怎么還會有網(wǎng)友打賞?菜里面有蒼蠅,不叫嚷退菜,還滿心歡喜地撒票子,令人匪夷所思。被蒙蔽的網(wǎng)友對“郭老師”付出的是真情,不簡單的“郭老師”回報網(wǎng)友的卻是“250”的隱喻。

當然,可以肯定的是,“郭老師”的700萬粉絲,不可能全是“殘粉”。這700萬粉絲里面,監(jiān)督者、勸善者、告誡者大有人在,這些網(wǎng)友不是“追隨者”,而是因被控評無處發(fā)泄的“民意”“民憤”,是被“郭老師”的對抗公序良俗的反社會人格激怒了的抗議者。他們正聚集在一起,商量著如何舉報這匹“害群之馬”,將這個“丑角”拉下講壇,以讓互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)清氣正,以促一些偏歪的“短視頻事業(yè)”走到光明的正道上來。

對“郭老師”的全網(wǎng)封禁,是管理部門、網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法部門在亮劍,對腫癤爛瘡的去除是為了肌體更加健康。民眾評論對該行動一致點贊叫好,反映大眾認知并不糊涂,證明惡劣如“郭老師”之流畢竟是少數(shù)。但辣眼睛的“郭老師”,在網(wǎng)絡(luò)留存那么長時間野蠻生長,又照出一些網(wǎng)絡(luò)平臺對于“有毒的流量”難舍難分的依戀,有關(guān)部門要等到“毒苗”成長為參天大樹才肯動鋤頭的遲到,則更加值得反思和品琢。

網(wǎng)絡(luò)倒了一個“郭老師”,提醒大家對其他“流量網(wǎng)紅”也要睜大眼睛審視。網(wǎng)絡(luò)的清朗需要網(wǎng)友舉報,更需要監(jiān)管部門執(zhí)法給力。文化的保護,清譽的正名,文脈的賡續(xù),人人責(zé)無旁貸。“我的草原我的馬,我想咋耍就咋耍”的吊兒郎當,更需糾正?;ヂ?lián)網(wǎng)的這一片草原是屬于大家的,只有大家守規(guī)則勤維護,拽緊肆無忌憚撒歡踐踏的烈馬瘋馬的韁繩,草原才能碧草藍天,白云飄飄,晴空萬里。

關(guān)鍵詞: 網(wǎng)紅郭老師 全網(wǎng)封禁 粉絲擁護 低俗流量

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